3% a 7% das crianças apresentam Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem (PDL) e 5% a 10% das crianças apresentam Dislexia.
O PDL e a Dislexia são perturbações de linguagem de etiologia neurobiológica e permanente. A intervenção precoce do TF poderá reduzir o impacto nas aprendizagens escolares (leitura e escrita).
Assim, torna-se crucial o TF conseguir realizar:
O diagnóstico diferencial entre PDL e dislexia
Avaliação completa e especifica a nível formal/funcional das competências da linguagem (fonologia, morfossintaxe, semântica e pragmática);
Uma Intervenção multissensorial ao nível da linguagem oral e escrita;
Intervenção indireta em contexto familiar e escolar.
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